COMUNICACION2.0

Enhorabuena: CALIFICACIONES

2009-06-23T14:05:00.000-07:00

Consulten sus respectivos kardex... Fue un placer haber trabajado con ustedes en este ciclo académico. Nos vemos en próximos encuentros, ¡ÁNIMO!

ROL DE ASESORIAS

2009-06-01T14:10:00.000-07:00

Rol de Asesorías

(Lugar: cubículo 10, Edif. 9H)
GRUPOS DE 9D-202:
Días Miércoles 3, 10 y 17 de JUNIO... Los grupos: “Juntos por la educación” (11: 00 hrs); “Palabras con Vida” (12:00 hrs) y “Trópico” (13:00 hrs)

Días Viernes 5, 12 y 19 de JUNIO... Los grupos: “Pegasus (11:00 hrs) y “AIA” (12:00 hrs).

Días Lunes 8, 15 y 22 de julio... Los grupos: ModaMetraje (11:00 hrs) y “Cultura” (12:00 hrs.)

GRUPOS DE 9P-103
Días Martes 9, 16 y 23 de JUNIO... “LVP” (9:00 hrs), “Cultura” (10:00 hrs) y “Life&Style” (11:00 hrs)

Días Jueves 9, 11 y 18 de JUNIO… “Hermosillo Times” (9:00 hrs) y “Nuestros Tiempos” (10:00 hrs)

Por fin... ¡REANUDAMOS ACTIVIDADES!

2009-05-31T19:11:00.000-07:00

Después de 57 días de ausencia por las causas de todos conocidas.. Durante el mes de Junio se realizarán las siguientes actividades de la fase final del proceso de enseñanza-aprendizaje de Prácticas de Comunicación II.

Semana 1 (Junio lu.1 al vie.5): Balance general de las actividades que quedaron asignadas el lunes 13 de abril (véase blog de la materia): 1.- Terminar la edición y publicación de la Antología o Compilación de Revistas Tópicos... Hacerlo de acceso público en sus Tiendas Virtuales a más tardar el próximo viernes 17 de abril; 2.- No olvidar que se tiene que hacer un (1) pedido del ejemplar de la Antología a más tardar el próximo viernes 17 de abril; 3.- Aprovechar el "tiempo libre" (las huelgas son luchas laborales nunca son vacaciones para nadie) para hacer un trabajo escrito de libre opción particular en género periodístico de Crónica, para después de la huelga hacerse su edición definitiva en blogs individuales y publicarse en tienda de lulu.com del blog-grupal.

Semana 2 (Junio lu.8 al vie.12) y semana 3 (Junio lu.15 al vie.19): Asesorías personalizada por grupos de producción editorial a modo de trabajo en gabinete de Coordinación General (Cubículo 10, Edif. 9H) para organizar ante la comunidad académica (e invitados especiales) la última actividad práctica de comunicación social, política, organizacional y educativa... ¡ExpoComunicación2.0!

Semana 4 (Junio lu.22 al vie.26): ¡ExpoComunicación2.0!

Semana 5 (Junio lu.29 al vie.3 julio): Evaluación final

¡ATENCION!... Unos pensamientos previos a la cita

2009-05-27T12:24:00.000-07:00

¡ANIMO!

Para ustedes... En espera de volver al aula

2009-05-19T12:48:00.000-07:00

¿La influenza AH1N1 no será una estrategia de la Doctrina del Shock aplicada en México?

2009-05-01T13:18:00.000-07:00

¡¿Huelga de aprendizaje?!

2009-04-13T18:16:00.000-07:00

Parafraseando "El Rey" de José Alfredo Jiménez... Diríamos: "Con huelga y sin huelga, aprendo siempre lo que quiero, y mi Saber es Poder"... Pues sí, en tiempos de crisis y de huelgas por ejercicios legítimos del derecho huelga de los trabajadores del mundo, los estudiantes como trabajadores futuros de las economías del conocimiento, no les queda otra alternativa que aprovechar el "tiempo libre" para sacar adelante sus tareas pendientes, autodidácticamente "aprender a aprender" y, sobre todo, reflexionar para emprender iniciativas de proyectos.

Por lo pronto, para esta materia:

1.- Terminar la edición y publicación de la Antología o Compilación de Revistas Tópicos... Hacerlo de acceso público en sus Tiendas Virtuales a más tardar el próximo viernes 17 de abril.

2.- No olvidar que se tiene que hacer un (1) pedido del ejemplar de la Antología a más tardar el próximo viernes 17 de abril.

3.- Aprevechar el "tiempo libre" (las huelgas son luchas laborales nunca son vacaciones para nadie) para hacer un trabajo escrito de libre opción particular en género periodístico de Crónica, para despues de la huelga hacerse su edición definitiva en blogs individuales y publicarse en tienda de lulu.com del blog-grupal.

¡ATENCION!... Acciones previas a la fase final del curso

2009-03-25T12:56:00.001-07:00

¡ATENCIÓN!

Las siguientes son algunas de las acciones que deberán hacer para planificar con tiempo la fase final del curso 2009.1 Prácticas de Comunicación II, hacerlo así permitirá tener a favor los tiempos y espacios para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en especial: La evaluación de los productos comunicativos editados y publicados durante las jornadas semanales de trabajo académico, en evento público ante la comunidad universitaria y sociedad en general.

1.- Durante la semana 10(Lunes 30 de marzo al viernes 3 de abril) se editará y publicará el número 7 de Revista Tópicos (será el último ejemplar tanto en Weblog grupal como en LuLu.com), para así pasar a la siguiente actividad...

2.- Cada grupo hará su respectiva Edición y Publicación en Lulu.com de una compilación de los ejemplares publicados en sus tiendas virtuales, desde el ejemplar 0 hasta el no.7 de Revista Tópicos... Que bien pueden titular a este producto final: ANTOLOGÍA DE ---. Nuestra experiencia de aprendizaje en edición y publicación de revistas-... Será a modo de Libro de Tapa Blanda y opción a color para sus efecto, deberán agregar al inicio de la publicación: a) Portada del Título de la obra, autores (los integrantes del grupo por orden alfabético); Índice General; Presentación o Introducción... Atención: la parte de "Introducción" deberá ser una explicación seria y profunda sobre la experiencia de aprendizaje adquirida en la combinación de las tecnologías Web2.0 de Blogger.com y LuLu.com para editar, publicar y vender en los nuevos mercados globales emergentes en el mundo del siglo XXI.

SUGERENCIA: Es recomendable realizar esta acción antes de las vacaciones de semana santa, la fecha límite para hacerlo será el 15 de abril, porque una vez cumplido con este paso, se hará la acción siguiente:

3.- Hacer un pedido (opción de envío económica) a lulu.com de un ejemplar de la "Antología" a más tardar el 15 de abril y en razón de que el tiempo impresión y de envío por LuLu Inc. se estima entre 15 a 20 días, es de suma importancia obrar con anticipación y hacer poder planificar el siguiente evento...

4.- Planificar (del 15 al 30 de abril) la actividad EXPO-COMUNICACIÓN2.0

PA semana9 (23 al 29 de marzo)

2009-03-20T13:55:00.000-07:00

1.- Diseñar la publicación del No.6 de Revistas Tópicos en LuLu.com
2.- En Weblogs de las revistas (por grupo), subir, los temas, artículos, opiniones, etcétera de Revista No. 7

ATENCIÓN...
3.- Exponer cada equipo los contenidos de sus Revistas Tópicos ante Grupo General. Para esta acción: Imprimir (o descargar de LuLu) un Ejemplar para someterlo a la opinión general.

4.- Para quienes asistieron a la Cumbre "Hacia una Nueva Forma de Hacer Política"... Una rseña del evento

Quienes no asistieron al avento: ¿Qué piensas hacer ante la crisis de los medios impresos? ¿Qué alternativas asumirás en el futuro inmediato de incertidumbre laboral de miles de periodistas y profesinales de comunicación?

¡ATENCION!... Todos a Expoforum

2009-03-19T13:22:00.000-07:00

SALUDOS... HAGO EXTENSIVA LA INVITACION PARA "LA CUMBRE POLÍTICA SONORA 2009: UNA NUEVA FORMA DE HACER POLITICA"

Lugar: ExpoForum
Cita: a partir de las 8:00 am

Tu asistencia será imporante para que práctiques una reseña del evento y lo edites para efecos de publicación en Revistas Tópicos, especialmente porque tendrá validez la comprobación de registro y asistencia.

Se pasará lista de asistencia, tanto por maestro Joaquín Felix Anduaga y mi...

Ve a: http://www.yoconsonora.org/v2/cumbre/

Nos vemos por allí.

PA semana8 (16 al 20 de marzo)

2009-03-12T22:19:00.000-07:00

1.- Diseñar la publicación del No.5 de Revistas Tópicos en LuLu.com
2.- En Weblogs de las revistas (por grupo), subir, los temas, artículos, opiniones, etcétera de Revista No. 6

ATENCIÓN...
3.- Exponer cada equipo los contenidos de sus Revistas Tópicos ante Grupo General. Para esta acción: Imprimir (o descargar de LuLu) un Ejemplar para someterlo a la opinión general.

4.- ¿Qué opinas del Pensamiento de Sara Sefchovich y su última obra (tesis): "México. País de Mentiras"? ¿Qué conoces de ella?

PA semana7 (9 al 13 de marzo)

2009-03-07T17:54:00.000-08:00

1.- Diseñar la publicación del No.4 de Revistas Tópicos en LuLu.com
2.- En Weblogs de las revistas (por grupo), subir, los temas, artículos, opiniones, etcétera de Revista No. 5

ATENCIÓN...
3.- Exponer cada equipo los contenidos de sus Revistas Tópicos ante Grupo General. Para esta acción: Imprimir (o descargar de LuLu) un Ejemplar para someterlo a la opinión general.

4.- ¿Qué opinas del concepto "pertinencia tecnológica" de CyberZone?

Cita: AulaPolivalente...¡Se pospone!

2009-03-02T10:51:00.000-08:00

ATENCIÓN

Por las razones ya conocidas se pospone esta sesión hasta nuevo aviso

PA semana6 (2 al 6 de marzo)

2009-02-27T19:48:00.000-08:00

1.- Diseñar la publicación del No.3 de Revistas Tópicos en LuLu.com
2.- En Weblogs de las revistas (por grupo), subir, los temas, artículos, opiniones, etcétera de No. 4

ATENCIÓN...
3.- Exponer cada equipo los contenidos de sus Revistas Tópicos ante Grupo General. Para esta acción: Imprimir (o descargar de LuLu) un Ejemplar para someterlo a la opinión general.

4.- ¿Qué opinas de las acciones comunicativas de Andrea? Hacer una nota de opinión (máximo una cuartilla)

PA semana5 (23 al 27 febrero)

2009-02-19T19:11:00.000-08:00

1.- Diseñar la publicación del No.2 de Revistas Tópicos en LuLu.com
2.- En las revistas (por grupo), subir, los temas, artículos, opiniones, etcétera de No. 3
ATENCIÓN...
3.- Exponer cada equipo los contenidos de sus Revistas Tópicos ante Grupo General. Para esta acción: Imprimir (o descargar de LuLu) un Ejemplar para someterlo a la opinión general.

4.- ¿Cómo juzgas la acción deportiva, educativa, cultural y política de Ana Gabriela Guevara? (NOTA: Hacer nota de opinión en weblog individual y columna editorial en Revista Tópicos) Para más detalle entrar a Reporte Índigo:

http://experiencia.indigobrainmedia.com/web/reporte/edicion119/#6/1

P.A (Semana5/16 al 20 Febrero)

2009-02-13T11:03:00.000-08:00

¡ATENCIÓN!...Si tienen dificultades de editar folletos en LuLu.com seguramente se debe a que tienen sus documentos algunas imágenes protegidas, CONSEJO: Formatear el documento como MS Word (pag. normal), no MS Word (pag. web) y a las fotografías a pié de foto hacer cita de fuente... ¡SUERTE!

1.- Diseñar la publicación del No.1 de Revistas Tópicos en LuLu.com
2.- En las revistas (por grupo), subir, los temas, artículos, opiniones, etcétera de No. 2
3.- Exponer cada equipo los contenidos de sus Revistas Tópicos ante Grupo General. Para esta acción: Imprimir (o descargar de LuLu) un Ejemplar para someterlo a la opinión general.

¡FELIZ DÍA DE SAN VALENTÍN!

Programación de actividades (Semana4)

2009-02-09T10:56:00.000-08:00

1,. Diseñar en LuLu.com la impresión del no.0 de Revistas Tópicos... (cada equipo hará sus acciones), límite viernes 13.02
2,. Subir cada quien sus colaboraciones para el n0.1 de las Revistas (en Weblogs de equipo), límite viernes 13.02
3.- Publicar no.0 en Lulu.com el no.0... Automáticamente diseñar la Tienda Virtual en LuLu.com
4.- No olvidar hacer "link" de Tienda Virtual en la Revista Tópicos
5.- Cada quien, en sus particulares weblogs editar una nota de opinión sobre la columna de Ana María Salazar, en:
http://blogs.eluniversal.com.mx/weblogs_detalle6927.html

Programación de actividades (Semana3)

2009-02-02T21:48:00.000-08:00

De la revista nacional "Reporte ïndigo" escuchar todo el magistral discurso de Denise Dresse expuesto en el "Foro México ante la Crisis" ante el Senado de la República. Leen detenidamente cada una de las partes del discurso, comprender el sentido del mensaje.

1* Cada quien, individualemente, en sus respectivos blogs hacer una Nota (a modo de comentario con estilo o género epistolar) en Word, tipo de letra Times News Roman, tamaño 12.

2* Diagnosticar el discurso (¿Quién emite a quién, cómo y dónde?) y, derivar por grupo (Revistas Tópicos) en columnas, artículos, notas relacionadas con la exhoración de Denise Dresser.

http://experiencia.indigobrainmedia.com/web/reporte/edicion116/#1/1

3* Practicar "on line" el diseño de publicación de la primera "Revista Tópicos"

El límite para subir sus notas recuerden que será el viernes 6 d febrero a las 24:00 pm. Después de ese límite no se acreditará.

4* En Aula cada grupo expondrá sus proyectos de publicación de las "Revistas Tópicos" y recibir retroalimetación.

5* Preparar cada grupo sus anuncios de publicación de las revistas en "TVA agenda universitaria"

Es triste no ir a clases... ¡Maldita Gripe!

2009-01-29T18:23:00.000-08:00

Hola ...

Por razones obvias de que me enferme fuerte de la gripe (que espero no haberles contagiado), me fue imposible asistir hoy a clases, seguramente mañana viernes 30 enero, tampoco. Así que espero que aprovechen este tiempo en organizarce, hacer actividades individuales y mejoren su Weblog.

Nos vemos la próxima semana, espero ya estar mejor

Mtro. Rodolfo DC

Posdata: Una pequeña actividad tanto para el Weblog de Revistas (por grupos) y Weblogs individuales es que vinculen (link) http://practicadecomunicacion2.blogspot.com

Actividades para semana (26 al 30.01

2009-01-26T20:09:00.000-08:00

Para la semana (26 al 30.01) los estudiantes deberán cumplir con los siguientes objetivos:

1. Asociarse en grupos para converger sus PID (i) en Plan de Trabajo Grupal conforme a las áreas de acentuación en Comunicación a estudiar: Cultura, Política, Educativa y Organizacional.

* Los grupos serán mínimo de 4 y máximo 6 elementos

* Designarán un nombre de “Revista Electrónica” a la Weblog por grupo. (Para el efecto es recomendable el título genérico “Tópicos de Comunicación en ---”)

* Trabajarán a modo de “mesa de redacción” de empresas editoriales.

* Vía OnLine practicarán la edición de artículos, columnas, notas, encuestas y entrevistas sobre los tópicos de comunicación a estudiar que de modo individual se convertirán en las “contribuciones” de los “socios” a la edición de la revista semanal: “Tópicos de Comunicación en ---”

* Practicarán las características del Diseño Impresión OnLine de la publicación semanal de la Revista

2. Características de la Revista Electrónica:

· Mediante el diseño Weblog cuidar estilos periodísticos de redacción, respetar los criterios de citación de publicaciones que marca la APA

· Deberá especificar los roles de trabajo de los responsables del Proyecto de publicación de la Revista “Tópicos de Comunicación en ---”: Rol de dirección, planeación y propaganda, diseño de imagen (fotografía e imágenes), sonido, publicidad, etcétera.

· Detallar vía “links” la vinculación con empresas, instituciones, organismos civiles no gubernamentales, sindicatos, comunidades, asociaciones, etcétera, afines a la línea de “diagnóstico” de hechos comunicativos.

· La Revista (Weblog grupal) evidenciará los canales de recepción de mensajes y comentarios de la(s) audiencia a quien(es) va dirigida la edición y publicación de la Revista “Tópicos de Comunicación ---”

Nota: Con el tiempo formular el ¨Presupuesto de Costo por Impresión de la Revista” (con la recomendación de evaluar y comparar costos de varias casas editoriales e impresión de la localidad y de otras partes del mundo).

Actividades de aprendizaje a realizar (19.01-13.02)

2009-01-19T21:57:00.000-08:00

Conformación de grupos para diagnosticar información en MassMedia; formulación individual de Proyectos de Investigación Diagnóstica del Tema (Problema) a dar Seguimiento en el Ciclo Académico 2009.1; Elaborar Weblogs individuales para coordinación por Grupo-Tema; Practicar la redacción de artículos por géneros periodísticos... Género epistolar (Hacer una carta promedio por mes a algún director de periódico sobre una situación específica); hacer artículos o comentarios en Weblogs para espacios de periodismo ciudadano; hacer reportes o síntesis (semanal) de medios seleccionado en función del objeto de estudio... En blogs personales describir qué es: Una “noticia” (explicar la estructura de la pirámide invertida); La “entrevista objetiva” y la “conversación objetiva”; El “reportaje informativo” (distinguir sus modalidades); La “crónica” y la “Columna de Opinión” (opinión editorial, opinión crítica y ensayo)

Programa de Práctica de Comunicación II

2009-01-15T18:47:00.000-08:00

Universidad de Sonora (Unidad Regional Centro)
División de Ciencias Sociales
Departamento de Psicología y Comunicación
Programa Docente de Comunicación

Materia: PRÁCTICA DE COMUNICACIÓN II
Carácter: Obligatorio
Crédito: 6 Horas-semana: 6
Modalidad: Taller

Objetivo general:

A partir de procesos de identificación de la dimensión comunicativa, el alumno será capaz de realizar diagnósticos comunicativos utilizando para ello enfoques teórico metodológicos pertinentes.

Objetivos específicos:
* Que el alumno reconozca los elementos característicos de un proceso comunicativo a partir de un enfoque teórico metodológico para su análisis y diagnostico.

* Que el alumno redacte y presente reportes académicos que expresen los resultados de la identificación y el diagnostico de situaciones o eventos comunicativos, a partir del análisis de una vertiente teórica de la comunicación

* Que el alumno desarrolle géneros informativos (nota informativa y entrevista) para la elaboración de medios impresos.

* Que el alumno edite e imprima sus productos comunicativos vía Multimedia(Web.2)

Precurrentes necesarios:

§ Modelos de la comunicación
§ Lenguajes de la comunicación
§ Conocimiento y formas del conocimiento
§ Técnicas de observación y registro de información: documental,periodística, hemerográfica, testimonial, Estadística descriptiva

Competencia: IDENTIFICACIÒN Y DIAGNÓSTICO
Contexto de la practica: Situación Local-Nacional

Escenarios de la Práctica: Medios de comunicación e Internet

Contenidos:
§ Enfoques teóricos que abordan la producción de mensajes: agenda setting,
newsmaking; bitácora (Weblog)
§ Interpretación de Información mediante paradigma de comunicación.
§ Desarrollo histórico de los medios de comunicación (para efecto de reportes de
equipos de redacción)
- Reportes escritos del diagnóstico (del fenómeno seleccionado a estudiar)

Actividades específicas del alumno:
- Realizar los ejercicios y prácticas programados. Todo mediante dinámica de trabajo grupal a modo de mesa de redacción y edición.
- Diagnóstico y Evaluación económica comparada de costos de edición de impresos para efecto de viabilidad y toma de decisiones en materia de publicación.
- Entregar, por escrito, los reportes y ejercicios programados, con base en los criterios de publicación de la APA.

Actividades del docente:
- Diseñar situaciones que ilustren las etapas metodológicas para la realización de procesos de diagnostico en comunicación.
- Demostrar los diferentes criterios de observación y registro.
- Diseñar situaciones que ilustren las etapas metodológicas para la realización de procesos de diagnostico en comunicación.
- Demostrar los diferentes criterios de observación y registro. Modelar los diferentes procedimientos y operaciones pertinentes a las actividades diseñadas
- Retroalimentar la fase de desarrollo de medios y materiales impresos pertinentes para el diagnostico
- Coordinar la edición general de los aprendizajes significativos de los alumnos en un "Portafolio de Aprendizajes de la Materia Práctica de Comunicación"
- Evaluar la participación de los educandos en el espacio educativo

Material de estudio:

1. Hernández Sampieri, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2003). Metodología de la investigación. 3ª Edición. México: McGraw-Hill.
2. Blaxter, L., Hughes, C. y Tight, M. (2000). Como se hace una investigación. España: Gedisa.
3. Cervo, A. y Berivan, B. (1980). Metodología científica. México:. McGraw Hill.
4. Miege, Bernard. (2000) El pensamiento comunicacional. Paidos Barcelona
5. Wolf Mauro, (1990) la investigación en comunicación de masas. Paidos Barcelona
6. (1995) Los efectos sociales de los media Paidos Barcelona
7. Del Río, Julio: Teoría y Práctica de los Géneros Periodísticos.
8. Warren, Carl N: Géneros Periodísticos Informativos.
9. English y Hach: Periodismo Académico.
10. Grijelmo, Álex (2007). El Estilo del periodista, ed. Taurus, España.
11. Pérez Rodríguez, Ma. Amor (2004). Los Nuevos Lenguajes de la Comunicación.
Enseñar y aprender con los medios. Ed. Paidos, España. Caps. 7 y 8.

Sistema de evaluación:

§ Cumplimiento de cada de una de las prácticas programadas.
§ La evaluación de esta asignatura se determinará en conjunción con las realizadas en los seminarios vinculados horizontalmente, en porcentajes proporcionalmente equivalentes.
Cumplimiento de las obligaciones del estudiante, establecidas en los reglamentos correspondientes